Graduierungsarbeiten

Wenn Worte sich verstecken, einen selbst überfluten oder unaussprechlich werden, können kreative Schreibanleitungen die anstehenden Prozesse unterstützen und zu neuen Perspektiven hinleiten.In der vorliegenden Arbeit werden einzelne Methoden in ihrer Kurzform skizziert, in einem kunsttherapeutischen Prozessbeispiel zur Anwendung gebracht und dabei für den Klienten stärkende Wirkfaktoren entdeckt. Dabei sollen die dargestellten Methoden zum Ausprobieren anregen und eine neue Ebene für das kreative Arbeitsfeld eröffnen.

Diese Arbeit stellt zwei Workshops aus der Businesswelt vor, in denen Elemente der Kunst- und Gestaltungstherapie angewandt wurden – einmal auf Führungs-, einmal auf Team-Ebene. Durch niederschwelliges Einführen einschlägiger Methoden konnten in kurzer Zeit sehr positive, betriebswirtschaftlich messbare Effekte erzielt werden. Es werden Faktoren beleuchtet, die diesen Erfolg begünstigt haben, und Theorien vorgestellt, die ihn unterfüttern. Abschließend plädiert der Autor für ein weitgehendes Nutzen von Methoden der Kunst- und Gestaltungstherapie im Businessbereich, der – in einer Welt umfassenden Wandels – auf Instrumente nicht verzichten können wird, die Kreativität und Gefühle mit einbeziehen.

In dieser Arbeit werden die Werte- und Grundhaltungen als Mensch, Elternteil, Bezugsperson und als Counselor aufgegriffen und sichtbar gemacht. Durch früheste kindliche Erfahrungen und Freiräume im kreativen Bereich können gleichfalls Barrieren und Hürden im späteren Leben besser wahrgenommen, bewältigt und überwunden werden. Durch persönliche und berufliche Erfahrungen und durch die gewonnenen Erkenntnisse als Counselor für Kunst- und Gestaltungstherapie, werden in dieser Arbeit früheste kindliche Wege zur Prävention und Stärkung der eigenen inneren Kräfte aufgegriffen und vertieft.

Dieser Beitrag beschreibt die Arbeit mit alleinerziehenden Frauen an einem Wochenende, an dem es darum gehen sollte, die persönliche Aufmerksamkeit auf das zu richten, was im eigenen Leben momentan vermisst wird. Er beschreibt die Auseinandersetzung der Frauen mit den eigenen Träumen und ihrer Bedeutung für das aktuelle Leben sowie ihrer Relevanz für die positive Gestaltung der eigenen Zukunft. Zudem wurde diese Arbeit mit den Frauen von außergewöhnlichen Rahmenbedingungen begleitet, weil sie in einer viele Routinen sprengenden Zeit stattfand. Die bis zum heutigen Zeitpunkt anhaltende pandemische Krise in der gesamten Gesellschaft und die damit verbundenen Einschränkungen und Ängste sind zusätzliche Aufgaben im Leben von alleinerziehenden Frauen, welche bewältigt werden müssen und allen eine zusätzliche Menge an Kraft abverlangen.Durch den Einsatz von Tools und Methoden aus dem kunst- und gestaltungstherapeutischen Counseling und der Naturpädagogik sowie durch das Angebot spiritueller Impulse konnten die Frauen an diesem Wochenende gestärkt in ihren Alltag zurückgehen und ihren eigenen Lebensweg mit den erhaltenen Impulsen neu ausgestalten.

Dieser Beitrag aus dem Feld der Biografisch-Spirituellen Prozessbegleitung stellt die Möglichkeiten des Träumens als Ressource für Gesundheit und Krisenbewältigung dar. Als Methode wird das entwicklungspsychologische Modell der Vier Schilde, nach St. Foster und M. Little, in Kombination mit Naturübungen gewählt. An einem Praxisbeispiel wird sichtbar, wie die Initiation in eine neue Lebensphase und das Überwinden einer Krise im Spiegel der Vier Schilde und der Natur gelingt.

Organisationsinternes Counseling ist in anderen Staaten schon fester Bestandteil von Unternehmensstrukturen. Inzwischen wird das Interesse daran auch in Deutschland größer, sodass Träger Mitarbeiter*innen die Möglichkeit geben, auch als Counselor im Unternehmen zu arbeiten. Mit den entstehenden Rollenkonflikten, gleichzeitig Kolleg*in und Counselor zu sein, beschäftigt sich diese Arbeit. Neben Definitionen von Begriffen finden sich auch Beispiele zu Rollenkonflikten sowie Methoden, die bei der Lösung der Rollenkonflikte hilfreich sein können.

Resilienz ist bei Menschen unterschiedlich stark ausgeprägt. Die Grundlagen werden in der Kindheit gelegt. Wer als Kind Wertschätzung, Ermutigung und Unterstützung erfährt, wird psychisch widerstandsfähiger werden. Dieser Text ist eine Auseinandersetzung damit, wie in Kindertagesstätten ein Resilienzförderndes Umfeld geschaffen werden kann. Welche Faktoren wichtig sind und wie eine Einbettung in den pädagogischen Alltag möglich ist.

Das Tool Kompetenz FarbKreis (KFK) ist eine Grundlage für kompetenzorientierte Beratungssettings. Das Tool KFK wurde vom mir entwickelt, um im Sinne von klassischem Counseling sowohl die individuellen, sozialen und beruflichen Kompetenzen als auch das persönliche Wachstum in den Blick zu nehmen und ressourcenorientiert fördern zu können. So beinhaltet das Tool KFK eine Art Spielbrett, dass die zu Beratenden einlädt, sich intuitiv und spielerisch auf einen kompetenzorientierten Beratungsprozess einzulassen. In der Arbeit wird erläutert werden, wie das Spielbrett entwickelt wurde und auf welchen grundlegenden Ideen es aufbaut.

Im Mittelpunkt dieser Arbeit steht der Counselingprozess einer Schmerzpatientin, die nach unzähligen Untersuchungen und negativen Erfahrungen während einer Schmerztherapie Ängste und Depressionen entwickelte. Mit Hilfe der Cross-over-Methode aus Gestalten und Körperarbeit nach der Integralis-Methode gelang es der Klientin Entlastung zu erfahren und vielfältige Weise Perspektivwechsel zur Krankheitsbewältigung vorzunehmen.

Am Beispiel eines Tagesseminars zur Jahreseinstimmung zeige ich Möglichkeiten auf, mit Mitteln der Gestalt, Musik, Tanz und Embodiment zu arbeiten. Ich gebe Einblicke in die verwendeten Methoden, einige Impressionen aus der Praxis, sowie Musikvorschläge. Im Theorieteil beschreibe ich Wirkungen und Möglichkeiten bei der Arbeit mit Musik und Tanz. Ich kläre den Begriff Embodiment, erläutere die Funktionsweise des menschlichen Gehirns, soweit sie in diesem Rahmen von Bedeutung ist, und beschreibe Methoden, die Veränderungsprozesse begünstigen.

Sicherlich hatte ich auch vor der Ausbildung schon Kompetenzen in Beratung und eine gewisse Haltung im Umgang mit Menschen. Allerdings habe ich in den dreieinhalb Jahren der Ausbildung einen Reifungsprozess durchgemacht, der mit vielen Höhen und Tiefen gespickt war, die aber in der Rückschau ihren Sinn hatten. In der Mitte des zweiten Jahres, als ich einen schrecklichen Tiefpunkt hatte, da ich mich von Theorien und Unsicherheit erschlagen fühlte, brachte mich ein Satz von unserer Lehrtrainerin wieder auf die Spur: „Ihr seid jetzt raus aus eurer Komfortzone, jetzt gilt es durchzuhalten.“ Ich habe diese Stärke des Durchhaltens und die Zeit zur Entwicklung gebraucht, um mit dem theoretischen Fundament, dem praktischen Umsetzen und der ständigen Überprüfung meiner Arbeit, Sicherheit und innere Gelassenheit zu erlangen. Dazu beigetragen hat sicherlich auch der Zusammenhalt und der respektvolle Umgang in unsere Ausbildungsgruppe. Selten habe ich solch eine wertvolle, gegenseitige Unterstützung, Toleranz und Offenheit erlebt, nicht zuletzt auch durch die kompetente, souveräne und empathische Leitung der Lehrtrainerin, die uns immer wieder motiviert und jeden Einzelnen begleitet hat. Die Gruppe hat uns allen viel Halt und Energie gegeben. Dies selbst zu erleben hat meinen Blick auch nochmal dahingehend geschärft, wie tragend solch ein System in Veränderungsprozessen sein kann. Diese Erfahrung versuche ich gerne an Klient*innen weiter zu geben. Mit dem Selbstbewusstsein, das sich in den Jahren entwickelt hat, der Begeisterung für das Konzept der PSB und großer Dankbarkeit, bin ich nun bereit das Erlernte umzusetzen. Ich bin noch lange nicht fertig, das Lernen und die Entwicklung gehen immer weiter, aber ich bin bereit!

Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema Gewaltprävention in der Grundschule. Die Methoden und Ideen des Counseling spielen die zentrale Rolle in der Arbeit mit den Kindern. Vertragen statt Schlagen ist ein Programm, das sich auf die jeweiligen Bedürfnisse der Kinder einstellt und orientiert sich eng an den Cycles of Power nach Pamela Levin. Das Kind steht im Mittelpunkt der Arbeit und soll intrinsisch motiviert werden, sein Verhalten zu reflektieren, um als eigener „Profi“ Ideen für ein anderes Handeln zu entwickeln. Um dies zu erreichen, sind die Beziehungsarbeit mit dem Kind und die Haltung des Counselor von zentraler Bedeutung.

Der vorliegende Beitrag befasst sich mit der Förderung eigenverantwortlichenVerhaltens durch Counseling. Dabei geht es zunächst um die besondere Rolle, die Eigenverantwortung im Rahmen der Humanistischen Beratungsansätze einnimmt. Die Übernahme von Eigenverantwortung wird als ein Prozess beschrieben, der erst durch eine unverfälschte Selbstwahrnehmung möglich wird. Die Arbeit zeigt die wesentlichen Einstellungen und Kompetenzen auf, die im Rahmen des Counselings fokussiert werden, um eigenverantwortliches Handeln zu ermöglichen. Anhand eines Fallbeispiels aus der Gestaltarbeit wird die Übernahme von Symptomverantwortung im Sinne des Paradox des Wandels (F.Perls) praktisch entwickelt.

Diese Arbeit beschreibt meinen persönlichen Weg als Quereinsteigerin zur eigenen Counseloridentität. Anhand des beschriebenen Prozesses wird der Zusammenhang zwischen Persönlichkeitsentwicklung - im Allgemeinen - und der Entwicklung methodischer Kompetenzen zum Selbstverständnis als Counselor- im Besonderen- aufgezeigt; dies ausgehend vom Lernprozess im Rahmen meiner Counseling- Ausbildung.Die im Kontext der Ausbildung gewonnen Erkenntnisse auf persönlicher und fachlicher Ebene münden in die Gründung einer „Counselor-Hütte“, so der Name meiner Beratungspraxis.

Dieser Beitrag dokumentiert die Entwicklung einer Klientin mit einer Angststörung über einen Zeitraum von drei Jahren, in denen sie entsprechend des ressourcen- und lösungsorientierten Ansatzes kunsttherapeutisch begleitet wurde. In der Arbeit „Evas Schatzkiste“ werden verschiedene Methoden der Kunst- und Gestaltungstherapie anhand ausgewählter Einzelsitzungen aufgeführt. Je nach Zustand und Fortschritt der Klientin greifen verschiedene Methoden. Für die Klientin ergeben sich neue Möglichkeiten der Problemverarbeitung. Aufgezeigt wird auch, dass durchaus begleitend zu anderen Berufsgruppen (in diesem Fall sind der Psychiater und die Psychotherapeutin gemeint) gearbeitet werden kann und Erfolge erzielt werden können.

Diese Arbeit stellt die Konzeption und Durchführung des Seminares „Persönliches Stressmanagement“ dar. Diese Reihe nutzt das Methodenspektrum der Humanistischen Psychologie und die gestalttherapeutische Haltung, um den Menschen unmittelbar mit seinen Emotionen, sowie seinen Denk- und Handlungsmustern in Verbindung zu bringen. Durch das erlangte Wissen ist es den Teilnehmenden möglich, in Stresssituationen bewusster zu agieren und Handlungsmuster neu zu kreieren. Die Vision ist, die Zertifizierung dieser Seminarreihe, durch die Zentrale Prüfstelle Prävention der Krankenkassen. Hierdurch kann Counseling als wirksame Präventionsmaßnahme für Gesundheit in Anerkennung gebracht werden.

Die Dokumentation stellt die Pilotierung eines systemischen Methodentrainings auf Basis der Theorie U von Dr. C. O. Scharmer (MIT, Presencing Institute) in einem Finanzdienstleistungskonzern vor. Sie erörtert Möglichkeiten für einen unkonventionellen Umgang mit Komplexität im Projektmanagement. Dabei wird folgenden Fragen nachgegangen: Welche Funktionen haben Metaphern? Wie trägt der empathische und generative, d. h. schöpferische Dialog zum Gelingen nachhaltiger Zukunftslösungen bei? Wie kann ein methodischer Einstieg in den Dialog gestaltet werden? Wie können die Projektbeteiligten in der Praxis selbstständig in die tieferen Kommunikations-Ebenen des U-Prozesses gelangen? Welche Widerstände und Wendungen können dem Trainer im Kundensystem begegnen und wie kann unerwartet auftretender Komplexität in der eigenen Counselor- bzw. Trainerarbeit begegnet werden?

Meine Arbeit entspricht der Konzeption meines künftigen Tätigkeitsfeldes, ich informiere über Asperger Autismus und erkläre meinen Klienten, was sie von mir und bei mir erwarten können.

Die Ausarbeitung beschäftigt sich mit der Lebensaufgabe „Arbeit“. Durch die Bewältigung dieser Aufgabe verhilft sie zur Lösung der anderen Lebensaufgaben. Sie zeigt auf was es bewirkt ihr mit Mut zu begegnen.

Vom Zauber des Councils als zentrales Element zur Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen in einem Patenprojekt an einerweiterführenden Schule.

Gestatten: Resilienz!

Jugendliche aus einer Wohngruppe setzen sich täglich mit ihren eigenen Problemen und der Vorbereitung auf ein geregeltes Leben in einer eigenen Wohnung auseinander.

-Unerfüllter Kinderwunsch-Annäherung an ein Tabuthema mit einem Beispiel aus der kunsttherapeutischen Arbeit

Supervisorische Gestaltung von internationalen Workshops zum Thema „Financial Risk Management“ im Bayer-Konzern

Auf dem Weg in die berufliche Selbständigkeit Ein Beratungsprojekt zur Unternehmensaufstellung von Neugründern

Bericht aus dem Praxisfeld im Seniorenheim

Unser Auge ist Sinnesorgan und meistens Spiegel unserer Seele

Kunsttherapeutische Arbeit mit einem schizophrenen Klienten

Konzeption, Entwicklung und praktische Anwendung eines Schulungsmoduls „Emotionales Erfahrungsgedächtnis“.

Ein Erfahrungsbericht des Seminars „Nachhaltige Stresssteuerung durch Bewusstheit“

Du darfst dir erlauben, dich selbst zu lieben

Erste Schritte eines Achtsamkeitstrainings mit integralen Ansätzen in einer fünften Klasse.

Das Besondere der Männerbegegnung in Therapie und Coaching.

Als Counselor aus vielen Methoden und Erfahrungen schöpfen

anregen - begleiten - reflektieren. 75 Bildkarten

Ein Konzept für Kunst- und Gestaltungstherapie in der Psychiatrischen Klinik